Российский университет дружбы народов – университет классического типа по разнообразию факультетов, кафедр и специальностей, а также крупнейший научный центр. За годы своего существования он воспитал целую плеяду ученых в естественнонаучной, гуманитарной и других областях знаний.

Основные идеи и направления программы модернизации российского образования корректируют стратегию развития профессионального образования и предполагают его большую интеграцию с наукой. В этом отражаются потребности общества в подготовке компетентных специалистов, использующих современные прикладные профессиональные технологии и свободно ориентирующихся в последних научных разработках. Стратегия развития вуза учитывает изменения, связанные с необходимостью подготовки высококвалифицированных специалистов, высококлассного персонала.

Основные задачи и формы научно-исследовательской деятельности Сочинского Института РУДН:

-     выполнение научно-исследовательских работ;

-     подготовка научных статей, монографий, учебно-методических пособий, научных докладов;

-     обеспечение научно-методического уровня содержательной стороны всего комплекса дисциплин и курсов учебного плана на основе новейших достижений и результатов теоретических и прикладных исследований;

-     повышение педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, повышение качества обучения студентов;

-     создание условий для приобретения студентами самостоятельного научно-исследовательского опыта работы в избранных ими направлениях профессиональной деятельности;

-     научное консультирование, научная экспертиза и редактирование научных материалов.

С момента образования в 1998 годут Сочинский институт РУДН демонстрирует уникальный пример инновационного образовательного учреждения, в котором идеи непрерывного образования реализуются через преемственность среднего и высшего профессионального образования, дополнительное образование, создание Центра социальных программ и системы Трениг-модулей, оказывающих услуги населению по приобретению дополнительных профессиональных навыков, что так необходимо в период формирования кадрового потенциала города к Играм 2014 года.

Образовательную и научную деятельность Сочинский институт РУДН ведет с использованием инновационных методов в образовательном процессе.

Преподаватели и студенты Сочинского института РУДН представляют собой инициативное творческое сообщество, реализующее большое количество проектов, направленных направленных на качественное изменение показателей эффективности развития города.

25 февраля 2011 года состоялось заседание Ученого Совета Сочинского института РУДН. Первый проректор РУДН, профессор Александр Петрович Ефремов в своей речи о процессах модернизации в системе образования, обозначил задачи, стоящие перед вузом сегодня. Высокие темпы динамики изменений в организации и содержании образовательного процесса, вызваны вступлением с 01.01.2011 в активную фазу реализации Федеральных Государственных Образовательных Стандартов III поколения. Необходимо сконцентрировать внимание на: - подготовке новых учебных планов и рабочих программ; - работе со студентами на образовательном портале; - контроле качества знаний студентов - повышении квалификации профессорско-преподавательского состава. Были также рассмотрены вопросы актуализации развития системы дополнительного образования, отчетности по научно-исследовательской работе, комплектовании студенческого состава на будущий учебный год. Основной вывод сделала председатель Ученого совета Сочинского института РУДН, директор Н.И. Козлова: «Наш вуз, как один из лидеров системы высшего профессионального образования на Юге России, работает над улучшением качества предоставляемых образовательных услуг. Уважаемые коллеги, мы достигли определенного уровня, однако, сегодня перед нами стоят новые задачи: соблюсти требования, предъявляемые контролирующими органами вузам, продолжить инновационные процессы формирования новой структуры управления вузом и наполнить образовательный процесс интересными, полезными, передовыми методиками передачи знаний студентам.»