Векуа Н.Н.,

Барсикян О.А.

Христианские мотивы в прозе Владимира Емельяновича Максимова

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с раскрытием христианских основ бытия в романе русского писателя ХХ века Владимира Максимова  «Семь дней творения». Работа построена на анализе произведения через контекст судьбы писателя. Владимир Максимов – писатель «третьей волны» зарубежья, главный редактор журнала «Континент», автор пяти романов, десяти повестей, более десятка пьес и публицистических статей.

Пособие предназначено для студентов-филологов по спецкурсу «Язык писателя», преподавателей русской литературы ХХ века и всех интересующихся творчеством нашего современника Владимира Максимова.

Векуа Н.Н.,

Шпирка М.В.

Проблемы обучения фонетике русского языка франкоговорящих студентов

(учебно-методическое пособие)

Нравственное содержание личности в прозе Владимира Максимова (на материале романов «Семь дней творения» и «Прощание из ниоткуда»)

(автореферат)

Векуа Н.Н.,

Дудукчян Н.В.

Имена собственные в повести А.П. Чехова «Палата № 6»

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с рассмотрением имени собственного как лингвистической категории, ономастика представлена в обширном объеме.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить студентов с понятием имени собственного как категории в современном русском языке и научить пользоваться этой системой в практической и научно-исследовательской деятельности, т.е. в формировании у учащихся навыков и умений в разных видах речевой коммуникации.

Векуа Н.Н.,

Зимина Н.В.

Лингвистический анализ урбанонимов Адлерского района города Сочи

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с историей образования имен собственных – урбанонимов Адлерского района города Сочи.

Данное пособие рассчитано на широкий круг читателей. В частности пособие предназначено для преподавателей как высшей, так и средней школы. Современный русский литературный язык включает в себя раздел лексика и этимология и без истории ономастики сложно представить всю полноту языка.

Данное пособие может быть использовано студентами, учениками, экскурсоводами, интересующимися историей Большого Сочи.

Векуа Н.Н.,

Матвеенко В.Е.

Особенности изучения лексики современного русского языка иностранным студентам с использованием аудиовидеосредств (на примере анимационного кино «Добрыня Никитич и Змей Горыныч»)

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с основными этапами работы над введением лексического материала русского языка как иностранного англоговорящим студентам. Новизна данной работы заключается в том, что в пособии приведен сравнительно-сопоставительный анализ русско-английской лексики анимационного фильма «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», что помогает студентам в понимании страноведческих реалий и повышает уровень запоминания новых лексических единиц.

Данное пособие должно помочь преподаватель русского языка как иностранного ознакомить студентов с лексикой русского языка, согласно этапам работы над фильмом.

Векуа Н.Н.,

Снаплян Г.О.

Семантический анализ фразеологических единиц со словами «EYE», « EAR», «NOSE»

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с современным семантическим анализом фразеологических единиц в английском и русском языках.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить студентов с подбором русского эквивалента к английским фразеологизмам, а также пользоваться этой системой в практической и научно-исследовательской деятельности, т.е. в формировании у учащихся навыков и умений в разных видах речевой коммуникации.

Векуа Н.Н.,

Сурская Н.Н.

Методика коррекции произношения посредством скороговорок

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с методикой работы над произношением посредством скороговорок. Дается подробная классификация и словарь скороговорок, что позволит преподавателям и всем желающим построить свою работу по системе.

Приведенные примеры скороговорок на отработку одного звука позволят более полно подойти к процессу обучения.

Векуа Н.Н.,

Гагулина О.А.

Особенности методики преподавания глаголов движения франкоговорящим студентам

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с современным состоянием методики РКИ и темы «Глаголы движения».

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить франкоговорящих студентов с системой глаголов движения в русском языке и способами пользоваться этой системой в практической и научно-исследовательской деятельности, т.е. в формировании у учащихся навыков и умений в разных видах речевой коммуникации.

Векуа Н.Н.,

Магер Ю.В.

Особенности рассмотрения художественного мира героев романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» на уроках литературы в школе»

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с приемами преподавания на уроках литературы в школе романа И.С.Тургенева «Отцы и дети», историей создания романа, жанрового своеобразия и художественного мира героев.

Данное пособие должно помочь преподавателю русской литературы сделать уроки более интересными и насыщенными.

Векуа Н.Н.,

Нуртдинова И.Ф.

Трудности перевода фразеологических единиц публицистической речи русского языка иностранными студентами

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с основными этапами работы с публицистическим текстом при обучении русскому языку как иностранному англоговорящих студентов.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить студентов с особенностями фразеологизмов русского языка и вариантами их стилистической реализации в современной печати.

Векуа Н.Н.,

Скалдина Н.Ю.

Фразеологизмы новозаветного происхождения в современном русском языке

(учебно-методическое пособие)

Славянские чтения

(материалы студенческой научно-практической конференции)

Будник Д.А.,

Векуа Н.Н.

Особенности лингвокультурологического анализа текста в методике преподавания РКИ (на примере произведений И.Талькова)

(учебно-методическое пособие)

В пособии освещаются вопросы, связанные с основными этапами работы над лингвокультурологическим анализом песенного текста (на примере анализа песен И.Талькова) в методике преподавания русского языка как иностранного. Новизна данной работы заключается в том, что в пособии дается анализ и синтез песенного материала, приводятся комментарий и задания к песенным текстам для студентов-иностранцев 1 уровня.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить студентов с песенным жанром лексики, лексикой русского языка через лингвокультурологический анализ и аспекты разборы в контексте

Будник Е.А.,

Векуа Н.Н.

В пособии освещаются вопросы, связанные с основными этапами работы над использованием наглядности на уроках русского языка в школе и русского языка как иностранного как эффективного условия для качественного образования.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка как иностранного ознакомить студентов с грамматикой русского языка посредством наглядных пособий.

Векуа Н.Н.,

Цколия К.Р.

В пособии освещаются вопросы, связанные со сравнением германо-скандинавского и нартского эпосов, выявлены сходства и различия, дается характеристика верховных божеств и главных героев.

Данное пособие должно помочь преподавателю русской литературы ознакомить студентов скандинавской и нартской мифологиями.

Векуа Н.Н.,

Черепко В.В.

В пособии освещаются вопросы, связанные с внедрением медиаобразования в аспекте мирового информационного пространства для подготовки будущих высококвалифицированных специалистов новой формации в контексте Болонского процесса. Пособие содержит рабочую программу по спецкурсу «Введение в медиаобразование», с использованием системы академических кредитов.

Данное пособие должно помочь преподавателю русского языка в ознакомлении с работой в кредитно-модульной системе, а также для студентов в приобщении к медиакультуре